吾圈“谁在袋鼠和小鸭的中间呢？”
数学来源于生活，生活离不开数学，数学又为实际生活服务，而生活是小儿获取数学知识的源泉。让吾们一首用数学的思想手段往不悦目察，追求数学游玩的小湮没吧！
集思广好，以研促教
游玩《变变变》：吾们一首听指令做行为！
游玩化教学激发兴趣
你说， 蓝月亮精选特马资料网吾圈“谁在袋鼠和小鸭的中间呢？”。吾把它圈出来
二
撰稿：罗路香
三
四
在运动中， 管家婆精选二肖二码新闻资讯教师挑前为小儿创设空间位置有关的情境， 香港王中王精选24码中特始末游玩“吾和玩具躲猫猫”，引导小儿行使数学说话进走外述物体的空间位置有关；听指令进走方位游玩；结相符生活环境激发小儿积极参与数学游玩的笑趣。让吾们一首望望孩子们留下的成长足迹！
记录巩固，升华经验
照片：中班级教师
一
《小儿园哺育请示摘要》中清晰指出数学哺育的现在的：“能从生活和游玩中，逐渐形成小儿的数学感和数学认识。在实在的情境休争决题目的过程中，感受事物的数目有关并体验到数学的重要和兴趣。”可见生活化、游玩化成为构建小儿数学课程最基本的原则。
吾和玩具躲猫猫
让吾们一首藏一藏，门后面？桌子底下？
哺育排泄生活
审核：郑佩兰
睁开全文
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